Diplomado en Psicoanálisis Relacional

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OBJETIVO GENERAL

  • Propiciar la adquisición de un conocimiento básico de los aspectos filosóficos, teóricos y práctico-clínicos centrales del psicoanálisis relacional, a través de la participación activa de los estudiantes en los diferentes espacios ofrecidos.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Promover el aprendizaje de aspectos básicos de la teoría clínica de orientación relacional, a través de una sólida base teórica que comprende la definición, desarrollo histórico, fundamentos filosóficos y epistemológicos que sostienen al psicoanálisis relacional.
  • Conocer los principales desarrollos contemporáneos en esta misma línea, con especial énfasis en los conceptos de desarrollo y psicopatología.
  • Desarrollar espacios de reflexión, discusión e integración en torno a los conceptos centrales de la teoría relacional, facilitando el diálogo con otras orientaciones teóricas dentro y fuera del psicoanálisis.
  • Aportar a los estudiantes la posibilidad de vivir una experiencia de supervisión clínica permanente, que promueva la reflexión respecto al propio lugar como psicoterapeutas y facilite la colaboración grupal entre los participantes.
  • Promover la auto reflexión y el incremento de la autoconciencia respecto a la participación del terapeuta en los fenómenos clínicos, a través del trabajo guiado con la persona del terapeuta.

 

DIRIGIDO A

El Diplomado se orienta a psicólogos y psiquiatras que se interesen en la perspectiva relacional. Se considerará la postulación de estudiantes del último año de carrera y de becados de psiquiatría.

 

Diplomado en Psicoanálisis Relacional

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PROGRAMA DEL DIPLOMADO

MÓDULO 1: DEFINICIÓN, HISTORIA Y DESARROLLO DEL PSICOANÁLISIS RELACIONAL
12 de marzo 2022

  • Mapa general del movimiento relacional y su relación con otras corrientes psicoanalíticas
  • Definición y clarificación de los términos relacional e intersubjetivo
  • Pre-historia del movimiento relacional: Jung, Ferenczi, Sullivan, Fromm, Horney, Fairbairn, Winnicott, Balint, Kohut y Bowlby
  • Surgimiento histórico y desarrollo del movimiento relacional: desde sus orígenes hasta la actualidad



MÓDULO 2: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y EPISTEMOLÓGICOS E IMPLICANCIAS TEÓRICO/CLÍNICAS DEL PSICOANÁLISIS RELACIONAL
9 de abril de 2022

  • Esbozo de los fundamentos filosóficos del psicoanálisis clásico: objetivismo y cientificismo
  • El giro fenomenológico del psicoanálisis contemporáneo: experiencia vivida y sujeto encarnado
  • El giro hermenéutico del psicoanálisis contemporáneo: concepción relacional de la comprensión y la interpretación
  • Influencias del pensamiento postmoderno, pragmatista, constructivista y complejo



MÓDULO 3: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y CONCEPTOS BÁSICOS EN EL MODELO RELACIONAL
14 de mayo de 2022

  • Psicología de dos personas: matriz relacional, sistema intersubjetivo y campo interpersonal
  • Concepciones relacionales de la subjetividad y la psicodinámica: de la represión a la disociación, de la unidad a la multiplicidad
  • Concepciones relacionales de lo inconsciente: diversificación de un concepto analítico central
  • Concepciones relacionales de la motivación: de la pulsión a la afectividad, la regulación afectiva y los sistemas motivacionales



MÓDULO 4: DESARROLLO Y ORGANIZACIÓN DE LA SUBJETIVIDAD
11 de junio de 2022

  • Concepción relacional del desarrollo psíquico: del desarrollo psicosexual a la teoría de las relaciones objetales, la teoría del apego y la investigación de infantes
  • El mundo interpersonal del infante y el mundo interno en los primeros años de vida
  • El giro corporal del psicoanálisis contemporáneo: la dimensión no-verbal implícita y su significación teórica y clínica
  • El desarrollo de la regulación afectiva y la mentalización y la organización de la subjetividad



MÓDULO 5: PSICOPATOLOGÍA Y TRAUMA EN PSICOANÁLISIS RELACIONAL
9 julio de 2022

  • Desarrollo temprano y trauma relacional: un denominador común en las teorías relacionales
  • Trauma, regulación afectiva y disociación: angustias primitivas y organización defensiva desde Winnicott y Kohut hasta los teóricos contemporáneos relacionales
  • Secuelas del trauma relacional en la organización y funcionamiento de la subjetividad adulta: cuerpo, afecto y vínculo
  • Perturbaciones de la intersubjetividad desde Winnicott y Brandchaft hasta Benjamín y Shaw



MÓDULO 6: LA PRACTICA CLÍNICA EN EL MODELO RELACIONAL I. ASPECTOS BÁSICOS.
6 agosto de 2022

  • Setting y encuadre en la psicoterapia relacional: el espacio hermenéutico, la hermenéutica de la confianza y la mutualidad asimétrica
  • Ser paciente y ser psicoterapeuta en la psicoterapia relacional: el desconocido que sufre y las actitudes y funciones del terapeuta
  • Metas de la psicoterapia relacional: desde Freud y Ferenczi hasta los teóricos relacionales
  • Concepciones relacionales del proceso psicoterapéutico: subjetividad e intersubjetividad en el espacio analítico



MÓDULO 7: LA PRÁCTICA CLÍNICA EN EL MODELO RELACIONAL II. FENÓMENOS CLÍNICOS RELEVANTES.
1 de octubre de 2022

  • Aspectos fundamentales de la relación analítica: influencia mutua, interacción, subjetividad e intersubjetividad
  • Impasse y enactment en el trabajo clínico: disrupción y reparación relacional entre paciente y psicoterapeuta
  • El proceso interpretativo: hermenéutica dialógica, comprensión emocional y cambio terapéutico
  • Regulación afectiva y mentalización en la psicoterapia relacional



MÓDULO 8: CONTRIBUCIONES RECIENTES A LA TEORÍA Y LA CLÍNICA RELACIONAL.
5 de noviembre de 2022

  • El giro ético en el psicoanálisis relacional contemporáneo
  • Trabajo con Mindfulness en psicoterapia relacional
  • Conceptos en Sexualidad y Género para el trabajo en psicoterapia relacional
  • Integración de técnicas psicocorporales en psicoterapia relacional; TIC; EMDR; TRE


El Diplomado contempla clases durante 8 sábados con una duración de 80 horas pedagógicas totales y una reunión de supervisión clínica grupal de 2 horas mensual (21 horas pedagógicas totales). La reunión clínica será fijada antes del inicio del Diplomado y se realizará vía online.

Las fechas de las clases podrían cambiar y serán notificadas con anticipación.

Este Diplomado es conducente al Postítulo en Psicoanálisis Relacional: Teoría y clínica en Psicoterapia Relacional. Para obtener el Diplomado de Postítulo se deben cursar los 2 Diplomados más un semestre extra de supervisiones semanales.


DOCENTES DIPLOMADO

André Sassenfeld Jorquera
Director Diplomado
Psicoterapeuta analítico relacional y jungiano. Supervisor clínico. Past president del capítulo chileno de la International Association for Relational Psychoanalisis and Psychotherapy (IARPP) y ex miembro de su directorio internacional. Miembro Sociedad Chilena de Psicología Analítica.
Ha sido docente de pre y postgrado en numerosas universidades nacionales y enseña actualmente en la Pontificia Universidad Católica en su Diplomado de Psicoterapia Intersubjetiva y en la Universidad mayor en el magister de Psicología Analítica. Ha dictado numerosas conferencias nacional e internacionalmente en Viena, Toronto, Roma, Buenos Aires y Lima. Autor de seis libros, numerosos artículos en revistas nacionales e internacionales en español, inglés y alemán. Co traductor de dos libros de Donna Orange y un libro de Daniel Stern al español. Su libro Principios clínicos de la psicoterapia relacional (2012. Traducido al alemán el 2015) ha vendido más de 400 ejemplares en español y otros 400 ejemplares en alemán. Sus últimos libros se titulan: el espacio hermenéutico: Comprensión y espacialidad en psicoterapia analítica intersubjetiva (2016), Estar con otros: Cuerpo, afectividad y vínculo en psicoterapia relacional (2018), Los giros del psicoanálisis contemporáneo: Una introducción al psicoanálisis relacional (2019) y la mente intersubjetiva (2020).


Michelle Thomas Vial
Psicoterapeuta relacional. Dirige el área Clínica del Centro de Terapia Relacional y es directora Académica del Centro de Estudios de la Sexualidad Chile. Miembro del capítulo chileno de la International Assocoation for Relational Psychoanalisis and Psychotherapy (IARPP), también es fundadora y miembro del capítulo chileno de la International Attachment Network (IAN CHILE). Docente de pre y postgrado en universidades nacionales y en el área privada en temáticas relacionales, desarrollo y vínculos, teoría del apego, mentalización, trauma relacional y sexualidad. Ha dictado clases, charlas y conferencias a lo largo de todo Chile y a nivel internacional en México, Buenos Aires y Lima.
En su trabajo clínico ha incorporado diversas herramientas teóricas y clínicas para el trabajo en trauma relacional desde la psicoterapia corporal, entre ellas TRE, TIC y Mindfulness. Training en Mentalization Based Treatment Basic impartido por el Anna Freud National Centre for Children and Families. Psicoterapia Sensoriomotriz, nivel 1. Para el trabajo en trauma y apego. Sensoriomotor Psycotherapy Institute.


Christian Thomas Torres
Médico, terapeuta relacional, especialista en terapia en sexualidad. Director del Centro de Estudios de la Sexualidad Chile y past director del Centro de Terapia Relacional. Presidente y fundador del Capítulo chileno de la International Attachment Network (IAN CHILE) es, además, miembro del capítulo chileno de la International Assocoation for Relational Psychoanalisis and Psychotherapy (IARPP). Consultor internacional en temas de sexualidad. Docente de pre y post grado en diversos programas de formación en numerosas universidades chilenas. Ha realizado conferencias nacionales e internacionales en Buenos Aires, Perú y España en temas de sexualidad y psicoanálisis relacional. Magister en psicoanálisis de la Universidad Andres Bello y de psicoanálisis en la Universidad de Paris 7. Postitulado en psicoanálisis intersubjetivo en la Universidad de Chile. Ha desarrollado, en sus más de 20 años de ejercicio de la terapia un modelo de trabajo clínico en sexualidad desde el modelo relacional. Co autor de dos libros en temáticas de psicoanálisis relacional. Su última contribución se publicará proximamente siendo parte del Diccionario en psicoanálisis relacional.


Isidora Fernández Haussmann
Psicóloga Clínica, Universidad Diego Portales. Magíster en Psicología Clínica de Adultos, Universidad de Chile. Focusing Trainer, Instituto IFDI (acreditado por The International Focusing Institute). Diplomada en Psicoterapia Humanista-Existencial, Universidad de Chile. Diplomada en Psicoanálisis Relacional, CETERE (Centro de Terapia Relacional). En el área pública trabajó en la temática de violencia de género. Se desempeñó como parte del equipo de adultos y como supervisora clínica en el Centro de Psicología Aplicada (CAPs) de la Universidad de Chile. Ha sido docente invitada en temática de focusing y acompañamiento empático en formaciones de postítulo. Actualmente trabaja como psicoterapeuta en consulta privada y como docente en la Universidad San Sebastián.  

José Ignacio Pinto La Luz
Psicólogo Clínico Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, acreditado como especialista en psicoterapia. Magister en Psicología Clínica y Terapeuta Sistémico, ITF Santiago. Postítulo en Clínica Analítica Relacional, Centro de Estudios en Psicoterapia Relacional Corporal. Diplomado en Abordaje Clínico de Niños y Adolescentes, PUCV. Diplomado en Trastornos de la Ansiedad y del estado de ánimo, SODEPSI. Se desempeña como psicoterapeuta de adultos, adolescentes y parejas en consulta privada, realizando también actividades de supervisión en ese mismo contexto. Actualmente es también asesor clínico en Pasantía Clínica de la Escuela de Psicología PUCV.


Romy Gutmann Farias
Médico, Universidad de Chile. Becada psiquiatría Universidad de Chile, Facultad de Psiquiatría Oriente. Diplomada en Neuropsiquiatría, Universidad de Chile. Postítulo en Psicoanálisis Relacional: Teoría y Clínica en Psicoterapia Relacional (c). Ha ejercido laboralmente en la Unidad de Cuidados Paliativos del Instituto Nacional del Cáncer y actualmente se desempeña como Psiquiatra en el Centro de Terapia Relacional.


Francesca Nilo G
Psicóloga Clínica de la PUC. Acreditada como Psicóloga Clínica. Es Magíster en Psicología Clínica de Adolescentes. Practicante de meditación budista desde el año 1999, Instructora desde el año 2006, y profesora de Budismo Shambhala 2011, ambos autorizados por Shambhala Internacional. Profesora de la Escuela de Psicología de Postgrado UDD, donde realiza cursos de:  Meditación y Autocuidado. Directora del Diplomado: Mindfulness la mente como herramienta de trabajo y autocuidado. Profesora Diplomado de “Psicoterapia y Meditación” de la UAH. Profesora invitada en Diplomado Mindfulness y Psicoterapia PUC. Realiza talleres de Mindfulness tanto a equipos de trabajo como a grupos de profesionales que trabajan con el sufrimiento ajeno. Psicóloga clínica desde hace 30 años atendiendo pacientes adolescentes y adultos.


DOCENTES INTERNACIONALES

En las próximas semanas se confirmarán 2 docentes internacionales y las fechas de sus clases durante el 2022.


MODALIDAD DIPLOMADO

Online. Se realizarán las clases en vivo, sincrónicas, y se subirá la grabación a la plataforma institucional para poder ser revisada con posterioridad por los alumnos. La asistencia a la clase en vivo no es obligatoria. Las supervisiones y las reuniones de la persona del terapeuta no se graban y son obligatorias. (se exige 90%)


TOTAL HORAS DIPLOMADO

180 horas pedagógicas totales.

80 horas pedagógicas clases teóricas.
21 horas pedagógicas de trabajo en la persona del terapeuta.
21 horas pedagógicas de supervisión clínica grupal.
34 horas pedagógicas de lectura obligatoria.
24 horas pedagógicas trabajo final.


FECHAS Y HORARIOS

El Diplomado se realizará con el siguiente esquema mensual, entre marzo y diciembre de 2022 (a excepción del mes de septiembre en que no se contemplan clases):
Módulos Teóricos: Un día Sábado de 9.30 a 13.30 y 15.00 a 19.00 horas (fechas mencionadas anteriormente).
Se contemplan dos cafés entre los horarios señalados y además un receso de almuerzo (no incluido en el arancel) de 1 hora y 30 minutos.
Trabajo con la persona del terapeuta: Una reunión mensual, el día viernes previo a la clase de 16.30 a 18 hrs.
Supervisión grupal: Una reunión de 2 horas mensuales, en fecha y horario a convenir con el supervisor.


REQUISITOS DE APROBACIÓN:
Asistencia a las clases teóricas
90% de asistencia a las instancias de supervisión clínica grupales.
Aprobación de 2 evaluaciones escritas. 50% de ponderación total cada una.

Nota mínima de aprobación: 4,5

La certificación es emitida por la OTEC Thomas y Thomas Ltda. e incluye nota y horas totales. Puede ser presentada para la carrera funcionaria.

ARANCEL

Matrícula: 50.000 pesos
Diplomado: 1.150.000 pesos

Descuentos:
Alumnos de pregrado (último año de carrera): 850.000 pesos con matrícula incluida. Cupos Limitados.

Miembros IARPP
Matrícula: 50.000 pesos
Arancel: 1.000.000 pesos

Inscripciones hasta el 30 de septiembre de 2021 (Incluye miembros IARPP)
Matrícula: 50.000 pesos
Diplomado: 900.000 pesos

Arancel extranjeros, estará sujeto valor del Diplomado al momento de la matrícula y al tipo de cambio.

Arancel:
Matrícula: 80 USD
Arancel anual: 1.200 USD al 30 de septiembre de 2021
1.500 USD desde el 1 de octubre 2021
Puede ser cancelado en cuotas via paypal.

Primeros 8 cupos no pagan matrícula, deben transferir el valor de esta para reservar el cupo y se descontará del valor del arancel.
8% descuento por pagos al contado. No se sumarán los descuentos.
El Diplomado se puede pagar en efectivo, transferencias, cheques y tarjetas de crédito. Hasta un máximo de 10 cuotas.

CeTeRe se reserva el derecho a no realizar el Diplomado si no cuenta con un número mínimo de inscritos.
En caso de que un alumno se retire habiendo documentado el Diplomado y antes del comienzo de este se devolverá el 80% del valor del Diplomado y sólo en casos de fuerza mayor.
Si el retiro ocurre durante el desarrollo del Diplomado, el alumno se compromete a pagar el valor total comprometido.
El valor de la matrícula no se devolverá en caso de retiro del alumno.

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